娇生惯养何时休?
娇生惯养是中国的国耻之一;娇生惯养容易滋生懒惰、狭隘和不负责任。
2007年11月6日是我向我班学生身上的娇生惯养开战的日子。中午我到卫生区看了一下，发现教学楼后面的草地有垃圾；这一块应该是L同学去捡拾。于是我来到班里叫L同学。L说，我干过了，捡了好几个糖纸。我说，还不行，咱一块去看一下。
我们两人一块来到了教学楼的后面；我指着草坪上的树叶和杂物说，这些应该捡起来。他立刻变了脸，说，为什么让我干这么大一块儿？我立刻没好气地挥着手说，不愿干，不愿干回去，我来干。本来我说这话是想激他一下，却没料到，他扭头就走。我一看，这还行！没等他走几步，我立刻叫住他，“站住”。你还真走啊，你可真行啊。你不是嫌多嘛，你不是不愿干嘛，别走，看着我干。
他手抄着口袋在草坪外走，我在草坪内走，不断弯腰捡拾树叶，石块和其他杂物。几分钟后，我举着手里的杂物，对他说，一共用了几分钟？请你看看哪个地方还不干净，要是没有，我们回班。
到了门口，他站住，迟疑着不进去，我说，进，咱当全班同学面儿说清楚这事儿。
我手里举着那些垃圾，对着全班同学说到：
“大家看我手里的这些东西，这都是我刚刚从楼后面的草坪捡来的；这些东西应该是L同学捡，但他却没捡。为什么？原因只有一个：L同学嫌多不愿干。现在是1点26分，我是1点20分叫的他，连来带去加上我捡这些东西加上和他生气，一共是6分钟，捡这些东西也就3分钟；这就是L同学嫌多不愿干的活儿！我怎么也想不到我们高三的学生还这么娇生惯养！这素质还上什么大学？这种做事态度到哪儿能站得住脚？谁愿意跟你一起共事?刚才,我说你不愿干就走,我来干,他还真的扭头就走,还真干得出来!"
我缓和了一下语气,接着说,"还想着我在我们刚组成这个班的时候给大家写的那封信吗?生活的真谛是什么?是享受快乐.像我们有些同学这样一遇上一点点不顺心的事情就牢骚满腹,我想,你也不会有什么胸怀去享受快乐,快乐是不会在这么狭窄的地方存在的.还有的同学要求老师绝对公平.他一感到有什么问题就吵吵嚷嚷,好像受了天大的委屈.我以我30多年的经验告诉你,绝对公平只在一个地方有,那就是天堂.如果你对眼前的一点点所谓的不公平也容不下的话,那你只有每天在生气中度过了.所以,同学们,用心做好眼前每一件事,承担起应该承担的责任,不计较,快乐也就不远了."
我注意到在我说这番话的时候,L露出羞愧的表情.他没有因为当众丢脸而记恨与我.以后,很少再有同学像以前那样对分派的任务说三道四,斤斤计较.我想,这可能就是那句老话"不打不相识"的真正含义吧.
这一两次"打"对改变学生身上这种娇生惯养的习性不会有实质作用.今后的生活才会真正教育他们.但我想,这种"打"会给他们一个合适的思考方向和启迪,帮助他们早日脱去身上的娇气.
