2008年11月19日，我在高二机电班出示了自己的公开课，课题是“成功人士13特征”；根据教务处的安排，现将课后反思总结如下。

        1 本课是新编省属教材第三册第二单元的第4课。课文标题是‘13 characteristics of successful people’；分析成功人士的成功经验，是非常有意义的一个话题。

       2 根据学生的实际情况，我在教案设计上没有根据惯例着重关注学生的英语读写能力，而是放在了学生如何对课文内容进行熟悉并结合自己的情况进行思考上。

        习惯上，我的每一节课都有一句箴言和学生共享；本课箴言是“不经灾难不知福Misfortunes tell us what fortune is”，你觉得如何呢？

        3 上课过程成功的地方是：1）每课箴言用时合理，启发充分，学生自己发言说出对这句话的看法；2）让学生思考13条特征，把自己已经有的特征写下来。

高一某班，女生；上学期我当过她的班主任，当时一开始印象很不错，是受前任班主任点名“可以为班级负责”的少数学生之一。后来，她掺和了几起打仗，受到了学校的处分。家长来过学校，通情达理；只是奇怪，看起来这么好的学生这么好的家长怎么就这样了呢？

她上高一了。五、六周了吧，周日我在她这一层值班。不大守纪律，吃吃说说。

一 学习与奖励挂钩；头号愚蠢是“考好了带你去吃啃徳圾”；次等愚蠢是“都过95给你买…”或“要是双百带你去滴撕泥。
……

周一早晨，李宁老师讲了非常棒的一篇国旗下讲话，主题是“能吃苦是成功和幸福的起点”（我自己总结的），举例精当详实，分析有力度；听了之后，很有感触。

宽恕是世界最需要的，也是最缺乏的资源之一。

因为人均拥有数量达不到和平的最低限，世界范围内的冲突和战斗从未停止；因为分配是如此不均匀——少数人拥有得多，多数人拥有得少——我们身边的争吵总是沸沸扬扬，偶尔一个宽恕的故事会让我们感动。

伟大的孔子，毕其精神之精华，“忠”和“恕”而已。