我眼中的好教师

                         ——《教师专业成长报告》有感

2008年8月18日，伴随着初升的太阳，我来到了淄博鲁中宾馆人民会堂，有幸听取华南师范大学刘良华教授有关《教师专业成长》的报告会，以此来促进自我的成长与发展。

报告会的主题是“教师专业成长”，大会上刘教授诙谐幽默、落落大方的谈吐，那发人深省的案例无不让我动容。围绕着这此次主题，刘教授给我们进行了精彩的阐述。通过听刘教授的报告让我感受到了要想成为一名优秀的教师或者说成为学生眼中的好老师，需要方方面面的知识与能力，对我的心灵产生了巨大的震撼。

报告中阐明了教师专业成长所必须的几个要素：“什么是一个好老师？”、“什么是一个好学生？”、“什么是一堂好课？”。其中给我印象最深的就是“什么是一个好老师？”也就是说“什么样的老师才是学生们眼中的好老师？”。

一个好老师要具备三个要素：追求有效教学、成为有效教师、过有主题的生活。报告中从清华大学在民国时期的四大导师引入，娓娓道来，引人入胜，让人身临其境，真正领会到国学大师的风采。从吴宓到王国维再到胡适等等，无不是我们民国时期的国学大家，每个人无不是思想丰富的博学大家。正如刘教授在报告中所提到的我们要做一名有思想的教师，把所见所闻、所感所觉统统转化为自己的东西，要想大问题做小事情，毕竟每一件成功的大事都是有无数件不起眼的小事情构成的，即“细节决定成功”。

在好老师的三个要素中“追求有效教学”是我感触最深的。我们现在学校正在大力提倡有效教学，把课堂还给学生，但是我们真正做到了吗？我们理解什么是有效教学吗？我们知道怎么样才能真正实施有效教学吗？我想这些肯定还有许多学校的老师还没有搞明白。有效教学其中包括：有效备课、有效讲课、有效管理三个方面。每一方面都对我们的有效教学产生莫大的影响。有效备课就是采集课程中的智慧为我所用。通过自己“吃透”教材、“补充”教材、“更新”教材，让同学们接触到更多更全面的知识。有效讲课就是我们以前提出的“传道”、“授业”、“解惑”，通过这几个方面的努力，让学生学会主动学习，自主学习。有效管理就是树立教师的威信，让学生敬畏自己、喜欢自己、感激自己，从而让学生在平时的学习、生活中学会尊重别人，为自己以后的人生之路打下坚实的基础。

刘教授的报告会虽然只有短短的一天时间，但是带给我的启发与震撼却是显而易见的。我想我们要在教师的专业方面得到成长、要想成为学生们眼中的好老师，前方的道路还很长很长，需要我们努力的地方也很多很多，但是只要我们规划好自己的未来，在未来的日子里有思想的进行教学，我想自然而然、在不知不觉当中我们就会成为学生眼中的好老师的。