由北京校外教育培训看我们的素质教育

近日，由中国校外教育网承办的北京远程校外教师培训即《青少年科技教育的理论与实践》培训正式开始了。通过培训，让从事校外教育的教师在教育教学水平等方面得到进一步的提升。

中国校外教育网是促进校外教育发展一个非常好的平台，通过校外教育网我们可以及时了解全国各地校外教育动态，了解各地校外教育机构、场所的实时信息，及时更新我们的教育教学理念。

北京作为中国的首都，对校外教育也是非常重视的，成立了专门的校外教研室，明确校外教师的各种相关政策，以中国校外教育网、中国教师研修网为载体，对全市的校外教育工作者进行培训，让大家更好的应对新时期的校外教育，为校外教育的发展打下坚实的基础。

就我们山东而言，我们作为推行素质教育较早的省市之一，积累了雄厚的经验，各地市也相继建立了自己的校外活动场所及素质教育到基地，但是发展却是参差不齐，有许多地方的素质基地运转出现了一定的危机，到底如何才能把我们的素质教育培训搞好，搞精呢？我们虽然大力推广素质教育，但是与之相配套的一系列相关政策却迟迟没有跟上，一定程度上影响和制约了素质教育开展的时效性与目的性。各地市没有专门的校外管理机构或素质教育活动管理部门，校外培训教师的一系列问题也没有得到切实解决，在一定程度上也影响了素质教育的开展。各地市对素质教育的认识也各不相同，对素质教育的开展也产生了不同的影响。因此，如何进一步加强大家对素质教育的认识成为我们现阶段非常重要的任务。

就拿我们淄博来说，没有一个专门的素质教育或校外教育活动管理机构和教育教研机构，各个活动场所的教育教学只能通过外出参观交流，把其他兄弟场所的好科目、好办法引进来，没有形成一套属于自己、适合自己的培训科目。我们的素质教育培训没有像基础教育那样的公开课、观摩课以供参考，在一定程度上限制了它们的发展。教师的各项措施没有明确的政策，学生的成绩评定没有一定的理论依据与参考依据，只能每个活动场所自己制定相关的评定方法与方案等等……

尽快建立专门的校外活动或素质教育管理机构是我们首当其冲的任务，但是这还需要我们各级政府、教育职能部门相互协调处理。正如我们在以前曾经提到过的成立素质教育学会也是一个非常不错的想法，只有有一个真正属于素质教育或校外教育的机构我们的校外教育或素质教育才会向着更加美好的未来进发。