参观章丘市第三职业中专

（暨济南市素质教育基地）详情纪录

基地运营工作结束后，我们素质教育基地一行16人于11月6日到章丘市第三职业中专进行了参观学习，虽然在来之前，在网上浏览了一下他们学校及基地的运营情况，但是来到之后也不免又让我们吃惊不小。

章丘三职专，是国家级重点中专学校，同时挂济南市素质教育实践基地的牌子，占地400亩，在校教师96人，基地管理及教学人员共计20余人，他们与我们学校又非常大的相似之处，那就是素质教育基地与职业中专并存，两条腿走路，但也有非常大的区别：那就是我们的培训对象！他们基地以济南市市属小学、初中、高中学生为培训对象，主要培养他们的参加社会实践、动手操作及观察能力，以农学为特色，同时开展种植饲养、综合拓展、钓鱼、雕刻等50余个科目，到目前为止，已培训学生5万余人。

在听取了济南市素质教育实践基地领导关于基地建设及运营的介绍后，我们首先来到了学生公寓，这时正值学生刚上完课，在学校里休息，这使得我们有机会到宿舍里面进行参观。他们每个宿舍可以容纳16名学生，宿舍里面配有卫生间及淋浴，这样显得宿舍的档次相对较高。更有特色的是，每个宿舍不是用门牌号来编排的，而是采用了济南市各区县，有特色的、经济发展迅速的乡村名来命名的。在宿舍里面同时还配有每个村的历史简介，使风土教育融于生活中。

下一站我们就分头去听了不同的科目，因为在去之前，刘校就已交待好我们大家，每个人要带着问题去学习，所以在参观学习时，我们几个人就针对自己的科目及自己的兴趣，分头进行了参观。我分别参观了三四个科目，有修剪大叶黄杨、收获棉花、参观农具、钓鱼等，每个科目，老师讲解的时间大都控制在20分钟左右，有的科目时间较少，大约10分钟左右。整体来说，他们有小部分的科目设置与我们是相同的，但绝大多数差别很大。
         

参观古老农具   

  老式桌椅

 陶艺室 

修剪大叶黄杨

收获棉花   

棉花种植区

每门课（拓展训练、钓鱼除外）在上课之前，老师都会给学生发一张类似于笔记一类的实践活动记录表，每个学生把自己在本堂课上学到的东西记录下来，同时，有什么问题也可以在此提出，自
己学校的带队老师，根据学生的课堂表现及记笔记的情况，来给每个学生评定成绩，上课的老师不参与每位学生的成绩评定。我想这其中，有好的值得我们学习的东西，但也有不成熟的地方。自己带队老师在评定成绩时，某些情况下，基于对学生以前的了解，很可能不注意观察学生本堂课的表现，根据学生平时的表现，就会给出定性的成绩，这在心理学中称作晕轮效应；而如果基地教师来进行评价的话，每位老师与学生的交流时间是有限的，可能很多同学还没有了解过来，就已经下课了，所以也带有一定的片面性。（不过，我还是感觉后者相对要好一些，要做好这一点，我想，这与我们每位老师的付出是呈正相关的。）基地老师参与的，也就是最后投票选先进班集体。

参观过程中，在与章丘三职专的领导老师交流时，谈到我们素质教育基地的科目设置，他们也是非常的羡慕我们，因为我们有好多的科目，他们是没有的，例如：拓展高中训练项目、天文观测、五防训练、汽车模拟驾驶等，应该说我们每个基地都是存有着自己的特色项目。我想，我们当务之急，首先应该充分认清自己现在的情况下，进一步完善我们的课堂，逐步拓展适合于我们的培训对象的新的科目，提前做好准备，为明年我们素质教育基地建设发展的明天铺好基石。